RPP PAI SMA/SMK Kelas XII Kurikulum 2013 sesuai dengan Permendikbud 103 Tahun 2014

Berikut daftar Perangkat Pembelajaran Mapel PAI SMA/SMK Kelas XII Kurikulum 2013:

1. Cover Perangkat
2. Lembar Pengesahan
3. Kaldik
4. Perhitungan Minggu Efektif
5. Program Tahunan
6. Program Semester
7. KKM
8. Silabus
9. RPP = Contoh RPP PAI SMA/SMK Kelas XII Kurikulum 2013:

1. Semangat Beribadah dengan Meyakini Hari Akhir
2. Meyakini Qadha dan Qadar Melahirkan Semangat Bekerja
3. Menghidupkan Nurani dengan Berfikir Kritis
4. Bersatu dalam Keagamaan dan Demokrasi
5. Cerahkan Nurani dengan Saling Menasehati
6. Meraih Kasih Allah dengan Ihsan
7. Indahnya Membangun Maghligai Rumah Tangga
8. Meraih Berkah dengan Mawaris
9. Rahmat Islam bagi Nusantara
10. Rahmat Islam bagi Alam Semesta

Bila Bapak/Ibu Kesulitan dalam mendownload file ini, silahkan kirim SMS saja dengan format: nama#email#kelas kirim ke 085227290346 (telkomsel) contoh Ahmad#ahmad@gmail.com#XII

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah                           : SMK N 1 Kaligondang

Mata Pelajaran                           : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

Kelas/Semester                          : XII/5

Materi Pokok                             : Beriman kepada Hari Akhir

Alokasi Waktu                           : 2 X 3 Jam Pelajaran

A.    Kompetisi Inti

KI 1  Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-aktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan     alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

KI 3   Memahami  dan  menerapkan  pengetahuan  faktual,  konseptual,  prosedural  dalam  ilmu pengetahuan,  teknologi,  seni,  budaya,  dan  humaniora  dengan  wawasan  kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait  fenomena dan kejadian, serta  menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang   kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

KI 4   Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak    terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

B.    Kompetensi Dasar

1.  KD pada KI-1

1.1. Menghayati nilai-nilai keimanan kepada Hari Akhir.

2.  KD pada KI-2

2.5. Menunjukkan sikap mawas diri dan taat beribadah sebagai cerminan dari kesadaran berIman kepada Hari Akhir.

3.  KD pada KI-3

3.3. Memahami makna Iman kepada Hari Akhir.

4.  KD pada KI-4

4.3. Berperilaku yang mencerminkan kesadaran berIman kepada Hari Akhir.

C.    Indikator Pencapaian Kompetensi

1.  Indikator KD pada KI-1

Peserta didik mampu:

1.1.1. Membiasakan diri untuk mengamalkan perilaku Iman kepada Hari Akhir.

2.  Indikator KD pada KI-2

Peserta didik mampu:

2.5.1. Membiasakan diri untuk bersikap mawas diri dalam hidup.

2.5.2. Membiasakan diri untuk taat menjalankan ibadah.

3.  Indikator KD pada KI-3

Peserta didik mampu:

3.3.1.    Menyebutkan dalil naqli dan aqli terkait dengan Iman pada Hari Akhir.

3.3.2.    Menjelaskan pengertian Iman kepada Hari Akhir.

3.3.3.    Menjelaskan pengertian Hari Akhir.

3.3.4.    Membedakan antara kiamat kubra dan shugra.

3.3.5.    Menyebutkan tanda-tanda datangnya Hari Akhir.

3.3.6.    Mengidentifikasi periodesasi Hari Akhir.

3.3.7.    Menyebutkan macam-macam surga.

3.3.8.    Menyebutkan macam-macam neraka

3.3.9.    Menjelaskan tanda-tanda penghayatan Iman kepada Hari Akhir.

3.3.10. Menyebutkan dampak beriman kepada adanya Hari Akhir.

4.  Indikator KD pada KI-4

Peserta didik mampu:

4.3.1. Mengidentifikasi contoh perilaku yang mencerminkan kesadaran beriman pada Hari Akhir.

4.3.2. Melaksanakan perintah Allah atas dasar Iman kepada Hari Akhir

URGENSI FILSAFAT PENDIDIKAN ISLAM

A.      Latar Belakang Masalah

Pendidikan Islam merupakan keharusan mutlak untuk dilaksanakan secara konsisten dengan penuh rasa tanggung jawab, guna mencapai kesejahteraan hidup sebagai wujud peribadatan dan ketaqwaan kepada Allah SWT.

Allah SWT memberi pendengaran, penglihatan dan hati kepada manusia, agar dipergunakan untuk merenung, memikirkan, dan memperhatikan apa-apa yang ada disekitarnya. Kesemuanya ini, merupakan motivasi bagi segenap umat manusia untuk mencari ilmu pengetahuan melalui jalur pendidikan, dan sekaligus merupakan kewajiban bagi setiap muslim, sejak kecilnya sampai berusia lanjut.

Pendidikan Islam di samping sebagai kewajiban, mutlak dibutuhkan oleh setiap anak muslim untuk kepentingan eksistensinya. Terutama di saat memasuki era globalisasi yang penuh tantangan. pendidikan Islam yang menekankan aspek kecerdasan spiritual memiliki format pemeliharaan, pemanfaatan, dan pengembangan fitrah kemanusian dalam mengantisipasi krisis spiritual di era globalisasi.[1]

Kisi-kisi dan Contoh Soal USBN PAI SMA-SMK Tahun 2015

Bagi Bapak dan Ibu guru mata pelajaran PAI SMA dan SMK yang sedang membutuhkan kisi-kisi dan contoh soal USBN PAI Tahun 2014/2015, berikut saya postingkan, semoga bermanfaat.

1. Download kisi-kisi soal USBN PAI SMA-SMK Tahun 2015

2. Download contoh soal USBN PAI SMA-SMK Tahun 2015

Sedangkan Kisi-kisi soal UASBN PAI Tahun Pelajaran 2015/2016 adalah irisan dari Kurikulum 2006 dan Kurikulum 2013:

1. Download kisi-kisi soal USBN PAI SMA-SMK Tahun 2015/2016

2. Download contoh soal USBN PAI SMA-SMK Tahun 2015/2016 menyusul

DEFINISI, OBJEK KAJIAN DAN URGENSI FILSAFAT PENDIDIKAN ISLAM

A.      Pendahuluan

Pendidikan adalah pemberi corak hitam putihnya perjalanan hidup seseorang. Kedudukan ini secara tidak langsung telah menempatkan pendidikan sebagai bagian yang tidak dapat dipisahkan dengan hidup dan kehidupan umat manusia. Dalam hal ini Dewey berpendapat bahwa pendidikan sebagai salah satu kebutuhan hidup (a necessity of life), salah satu fungsi sosial (a social function), sebagai pembimbing (as direction) dan sebagai sarana pertumbuhan (as means growth) yang mempersiapkan dan membukakan serta membentuk disiplin melalui transmisi yang baik dalam bentuk formal, informal dan non formal.^[1]

Masalah yang berkaitan dengan pendidikan memang mencakup permasalahan yang sangat luas, seluas masalah hidup dan peri kehidupan umat manusia dan telah menjadi objek studi berbagai macam cabang ilmu pengetahuan kemanusiaan.^[2] Manusia dibekali dengan akal, kalbu dan anggota tubuh yang lain untuk meraih ilmu pengetahuan. Manusia  dilarang mengikuti sesuatu tanpa ada pengetahuan tentangnya. Sebagaimana dalam surat al Jatsiyah ayat 18. 

Artinya     : “Kemudian Kami jadikan kamu berada di atas suatu syariat (peraturan) dari urusan (agama itu), Maka ikutilah syariat itu dan janganlah kamu ikuti hawa nafsu orang-orang yang tidak Mengetahui”. (QS al Jatsiyah: 18).

POS UN 2014/2015

Sesuai amanat yang ada di Permendikbud Nomor 144 Tahun 2014 mengamantkan bahwa Pos UN 2014/2015 di susun oleh BSNP. Pos UN Tahun 2014/2015 ini sangat dibutuhkan oleh semua sekolah sebagai pedoman dalam penyelenggaraan UN 2015, namun sampai saat ini ternyata belum keluar.


Untuk Pelaksanaan UN SMK/MAK tahun 2015, tentu saja setiap sekolah harus mempersiapkan peserta didik dengan baik agar semua sukses meraih hasil ujian nasional yang bagus. Seperti kita maklumi bahwa di SMK pola ujiannya berbeda dengan yang dilakukan SMA. Ada beberapa tahap ujian teori dan kompetensi, selain Ujian Nasional (UN). Sampai anak dinyatakan lulus, tahap pertama bagi SMK adalah uji kompetensi, yaitu praktik sesuai dengan kejuruannya masing-masing. Naskah soal dibuat oleh direkorat pembinaan SMK, kemudian sekolah memilih paket sesuai program kejuruannya.

Untuk pengujinya, sekolah bekerja sama dengan industri dan asosiasi sebagai penilai (asesor). Guru tidak ikut menilai, karena untuk menjaga objekfitas kompetensi, kecuali sudah mempunyai sertifikat sebagai asesor. inilah bentuk komitmen sekolah untuk memberikan gambaran industri yang sebenarnya kepada siswa, sehingga siswa dapat lebih terpacu belajar menjadi yang terbaik.

Tahap kedua adalah ujian sekolah yang dibuat oleh sekolah masing-masing atau bekerja sama dengan provinsi. Soal ujian sekolah divalidasi oleh orang-orang yang berkompeten tentang penulisan dan penelaahan soal. Dalam ujian sekolah ini, semua mata pelajaran diujikan. Selanjutnya, sekolah mempersiapkan siswa untuk menghadapi Ujian Nasional (UN).

Selain untuk mengevaluasi hasil pendidikan, hasil Ujian Nasional SMK/MAK Tahun Ajaran 2014/2015 akan dipergunakan juga untuk seleksi Perguruan Tinggi Negeri diantaranya untuk Snmptn tahun akademik 2015/2016.

Oleh karena itu para siswa SMK/MAK sederajat hendaknya dapat memperoleh hasil yang baik dalam ujian nasional mereka. Berikut kami jabarkan sebagian kisi-kisi yang penting.

Silahkan yang butuh Kisi-kisi UN Tahun 2014/2015 dan  Kisi-kisi USBN PAI Tahun 2015:
Permendikbud Nomor 144 tentang Kriteria Kelulusan Peserta Didik dari Satuan Pendidikan unduh

Kisi-kisi UN Tahun 2014/2015 download
 
Kisi-kisi USBN PAI Tahun 2015 download

Contoh soal TRY OUT USBN PAI SMA-SMK Tahun 2015 download